LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN

Nuestro planeta tiene forma de geoide. Para su estudio la representamos en mapas y globos terráqueos:

• Los globos terráqueos son esferas de madera, cristal, cartón u otro material, en cuya superficie están dibujados los continentes y los océanos. Su forma simula muy bien el globo de la Tierra. Tienen la ventaja de que representan la figura real de la Tierra con gran fidelidad y dan una clara visión de conjunto. El mayor inconveniente es que los rasgos de la Tierra están representados a muy pequeña escala y si quisiéramos tener más detalles la esfera tendría que ser muy grande.

• Los mapas son representaciones terrestres sobre una superficie plana de papel o de tela. La ciencia que estudia los mapas se llama Cartografía. La ventaja de los mapas es que son muy manejables y podemos representar los hechos geográficos con gran detalle. El inconveniente es que los rasgos de la esfera quedan demasiado deformados ya que no pueden representar la curvatura de la Tierra.

 

Tipos de mapas: físicos, políticos y temáticos.

1. ¿Cuál es la forma más exacta de representar la Tierra a un tamaño pequeño?
2. ¿Qué dificultades nos encontramos al transformar el globo terráqueo en un mapa plano?
3. ¿Qué mapa es mas real: el físico o el político? ¿Por qué?

 

Un atlas es un libro formado por una colección de mapas, generalmente geográficos. Los atlas son unas herramientas fundamentales para el estudio de la Geografía.

Los atlas pueden tener diferentes tipos de mapas:

• Mapas físicos: representan el relieve y las aguas de un territorio.
• Mapas políticos:  muestran las fronteras entre unos territorios y otros.
• Mapas teméticos: proporcionan información sobre un aspecto concreto y nos permiten conocer cómo se distribuyen ese aspecto por una zona determinada (población, clima, etc.).

 Los principales elementos que componen un mapa y son la base para su interpretación son:

1. Título.

2. Localización (coordenadas geográficas).

• Los paralelos y la latitud.

• Los meridianos y la longitud.

3. Leyenda (nos define los símbolos utilizados en el mapa).

4. La orientación.


5. La escala.

Actividades:

1. ¿Qué es un atlas?
2. ¿Qué es un mapa político del mundo?
3. Realiza un mapa político del mundo: pinta cada continente de un color, pon el nombre de los países y dibuja el meridiano 0º, el Ecuador, los Trópicos y los Círculos polares. (puedes usar un mapa mudo del siguiente enlace: mapa mundi mudo ).
4. Practica en la aplicación:  http://www.ign.es/ign/resources/cartografiaEnsenanza/puzzles/puzzleMundo/puzzle_mundo.html
5. Y juega ... Ciudades del Mundo junior 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CORRESPONDIENTES A LOS TEMAS 16 Y 17

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CORRESPONDIENTES A LOS TEMAS DE CIENCIAS SOCIALES:

LA HISPANIA ROMANA. EL FINAL DEL IMPERIO ROMANO-LOS GERMANOS

Para realizar la actividad de evaluación o examen debes ser capaz de:

1.    Localizar y poner nombre a los principales elementos geográficos de la Península Ibérica relacionados con la época prerromana e Hispania.

2.    Poner nombre, diferenciar en áreas y territorio a los pueblos prerromanos.

3.    Poner nombre y diferenciar en el espacio la división territorial administrativa de la Hispania Romana en las diferentes etapas.

4.    Identificar el trazado y principales poblaciones que ponían en comunicación las calzadas: vía Augusta y vía de la Plata.

5.    Escribir con corrección la correspondencia del nombre actual de la ciudad española con el nombre latino.

6.    Identificar, localizar y saber las características del Patrimonio arqueológico romano en :

v Mérida

v Lugo

v Segovia

v Saelices

v Medinaceli

v Sevilla

7.     Identificar, localizar y saber las características del Patrimonio arqueológico prerromano:

v Dama de Elche

v Poblado Ibero

v Toros de Guisando

v Castro de Stª Tecla

8.     Explicar la procedencia y significado de la palabra Hispania/España.

9.    Diferenciar, explicar y valorar las fases de la conquista de Hispania por los romanos.

10. Desarrollar una explicación sobre la afirmación: Hispania, una fuente inagotable de recursos para Roma.

11.  Explicar el significado de los términos: arado romano, barbecho, latifundio, miliario, regadío, inflación aplicados a la Hispania romana.

12. Saber explicar las diferencias entre la organización territorial de la Hispania romana y la organización territorial de las autonomías actuales.

13. Correcta realización de las actividades de una síntesis del tema:

v El final del Imperio romano. Los Germanos.