domingo, 17 de noviembre de 2013

EL ANTIGUO EGIPTO




EL ANTIGUO EGIPTO

Situación geográfica

La civilización egipcia es una de las más importantes de la Antigüedad. Surgió hace más de 5.000 años en el valle del Nilo, y se prolongó hasta el 31 a.C., cuando el país fue conquistado por los romanos.

Los egipcios mantuvieron una estrecha relación de dependencia con el Nilo. Las continuas crecidas del río, cada año entre los meses de junio y septiembre, fertilizaban las tierras situadas a ambas orillas del río. Estas eran las tierras negras, en las que los campesinos egipcios cultivaban cereales. Además, el Nilo era el principal abastecedor de agua, así como su principal vía de comunicación.

Evolución

El antiguo Egipto pasó por tres grandes etapas: el imperio antiguo, el imperio medio y el imperio nuevo.

Durante el imperio antiguo, entre el 3100 y el 2050 a.C., se sentaron las bases del Estado y la sociedad de Egipto.
Durante el imperio medio, entre el 2050 y el 1580 a.C., aumentó el poder del faraón y se produjo una gran expansión hacia   el sur.
El imperio nuevo, entre el 1580 y el 31 a.C., fue una época de esplendor, en la que se conquistaron Libia y Siria.

Organización política

Los faraones concentraban todo el poder en sus manos: dictaban las leyes, gobernaban el país, poseían gran parte de las tierras, controlaban el comercio y dirigían el ejército. Cuando un faraón moría, le sucedía su hijo. Por eso se formaron dinastías. Además, los faraones eran considerados dioses por los egipcios, por eso les atribuían poderes mágicos, como el de hacer crecer las aguas del río Nilo. Los faraones vivían rodeados de riquezas y en sus grandes palacios había centenares de sirvientes y esclavos.

Sociedad

La sociedad egipcia estaba formada por diversos grupos:
Los faraones estaban en la cúspide de la sociedad egipcia.

Los privilegiados poseían el poder político y la riqueza. A este grupo pertenecían los nobles, que eran miembros de la familia del faraón; los sacerdotes, que controlaban los ritos religiosos; y los escribas, que se ocupaban de la administración y gozaban de gran prestigio social y una buena posición económica.

El resto de la población, entre la que se encontraban los campesinos, los artesanos, los comerciantes y los sirvientes, eran personas libres que vivían de su trabajo, tenían que pagar impuestos y estaban sometidos al poder de los faraones, la nobleza y los sacerdotes.

Los esclavos, generalmente prisioneros de guerra, no tenían derechos y en su mayoría eran propiedad del faraón.

- Las mujeres egipcias tenían algunos derechos, como el derecho a la herencia o a la propiedad, y podían comprar y vender bienes o, incluso, divorciarse. La mayoría de las mujeres se dedicaban a cuidarla casa y los hijos. Rara vez ocuparon cargos políticos, aunque algunas gobernaron como faraones, como Hatshepsut y Cleopatra.

Economía

La agricultura era la actividad principal del antiguo Egipto. Además, aunque el comercio era intenso, los egipcios no utilizaban el dinero sino que usaban el trueque.

Religión

Los egipcios eran politeístas. Su dios principal era Ra; otros dioses importantes eran Isis, Osiris y Horus. Cada dios tenía un templo para realizar el culto. Todos los templos tenían la misma estructura: una larga avenida de esfinges, el pilono, el patio de columnas, la sala hipóstila y el santuario.

Además, los egipcios creían en la vida después de la muerte. Por eso, momificaban los cuerpos de los difuntos y los enterraban en tumbas junto a sus ajuares. Se construyeron tres tipos de tumbas: las mastabas, parecidas a un prisma con paredes inclinadas; las pirámides, en las que se enterraban los faraones; y los hipogeos, que estaban excavados en el interior de una montaña.

Arte

El arte egipcio estaba muy influido por la religión. Las obras de arte tenían una finalidad religiosa y un sentido político. Los principios básicos de la escultura y la pintura egipcias eran la falta de perspectiva, la frontalidad, la idealización, la inmovilidad y la rigidez.

Actividad.- Completa el esquema siguiente:

Solución:








ETAPAS DE LA HISTORIA DE EGIPTO


LA SOCIEDAD EGIPCIA



Arte Egipcio from gaut

 












miércoles, 13 de noviembre de 2013

ESQUEMAS PARA COMENTAR UNA OBRA DE ARTE


ASPECTOS GENERALES

Hay una serie de aspectos en los que nos podemos fijar cuando analizamos una obra de arte que son comunes para las distintas manifestaciones artísticas: arquitectura, pintura, escultura.


1. Situar la obra:

·       Tipo de arte plástica:

¿Se trata de una de las artes Plásticas (arquitectura, pintura y escultura)? ¿Es un ejemplo de arte Decorativa (bien subordinadas a la arquitectura, como los mosaicos, vidrieras, yeserías, etc., bien exentas como la miniatura, el grabado, la orfebrería, los esmaltes, la cerámica ).

·      Autor:

 (Si se conoce).Nombre. ¿Qué consideración tenía en su tiempo?, ¿sabemos algo de su personalidad?..

·      Título:

Nombre con el que se conoce e identifica la obra arquitectónica, la pintura, escultura. Puede conocerse por un sobrenombre diferente al “oficial”.

·      Tiempo-cronología:

¿Cuándo se hizo? Año, siglo, cultura-civilización (Mesopotámica, Egipcia, Griega, Romana, Bizantina….)

·      Espacio-Lugar:

 ¿Dónde está? ¿Se encuentra en su lugar originario?...

·       Estilo artístico.

Es decir, las características comunes que se repiten durante una determinada época y que sirven o utilizan los historiadores para clasificar las obras de características semejantes.

Se pueden explicar los aspectos fundamentales del período histórico en que se produjo su construcción: qué tipo de sociedad había, qué mentalidad tenía la gente, qué grupos sociales financiaban el arte, cuáles eran sus gustos…El arte es reflejo de la sociedad del momento en que se crea.

·      Su finalidad. ¿Para qué se hizo?:

Su función o utilidad (palacio, templo, pintura decorativa, escultura para una plaza pública…). Pero además el arte es un código más de los creados por el hombre para expresar y transmitir ideas y sentimientos, por eso la creación artística utiliza su propio lenguaje que es importante conocer mínimamente. ¿Qué valores o ideas representa?, ¿por qué se realizó de esa forma concreta? ¿Sigue la tendencia dominante de la época o es una obra innovadora?...

 
2. ASPECTOS ESPECÍFICOS de las OBRAS DE ARQUITECTURA, PINTURA Y ESCULTURA


A.    ARQUITECTURA:

1. Aspectos formales y técnicos, ¿cómo se hizo?:

·       Materiales de construcción (influencia del medio). Da sensación de pesadez o de esbeltez…
·       La/s fachada/s, ¿cómo son?
·       Tipo de planta: rectangular, circular, en cruz griega, en cruz latina, irregular…
·       Alzado: pisos, columnas, pilares, muros, vanos, arcos…
·       Cubierta: tipo de techumbre (a dos vertientes, cúpulas, bóvedas, dinteles), hecha de madera, piedra….
·       Decoración: pintura mural, esculturas, motivos geométricos, figurativos…
·       La proporción: ¿existe un módulo a partir del cuál se construye?
·       La luz y el color: cómo incide la luz en el exterior y en el interior, qué ambiente crea, está pintado el edificio…


B.    PINTURA:

1. El tema o iconografía: ¿qué representa?: ¿es una obra religiosa, mitológica, un retrato, abstracta, una escena de vida cotidiana…?

2. Aspectos formales y técnicos:

·       Soporte o material sobre el que se asienta (muro, madera, lienzo…).
·       Técnica pictórica (dibujo, fresco, temple, óleo, acuarela…).
·       La composición: ¿cómo se organiza la superficie pintada, hay una sola figura o varias, cómo se distribuyen las figuras o los objetos, hay simetría o frontalidad…?.
·       La perspectiva: ¿existe?, ¿de que tipo es, cómo se logra la profundidad?
·       El volumen: las figuras u objetos parecen ser tridimensionales ¿cómo se logra?
·       El color: ¿qué colores predominan? ¿son cálidos o fríos?, ¿cómo es la pincelada pequeña o amplia…?
·       La luz: ¿de dónde proviene la luz en la pintura, la obra es luminosa, oscura, hay fuertes contrastes entre luces y sombras, qué parte de la pintura destaca la luz…?
·       Dibujo: ¿existe dibujo?, ¿tiene líneas gruesas o tenues?...
·       El movimiento: ¿las figuras aparentan quietud o movimiento, cómo?
·       La expresión: ¿dan sensación de angustia, euforia, serenidad, por qué…?


C.    ESCULTURA:

1. El tema o iconografía: qué representa la escultura (¿es una obra religiosa, civil, mitológica…?).

2. Aspectos formales y técnicos:

·       Material: bronce, mármol, madera…
·       Tipo de escultura: bulto redondo, relieve, busto, realista, abstracta…
·       Acabado: está pulida, pintada, rugosa….
·       Composición: ¿hay una sola figura o varias, cómo se distribuyen las figuras, tienen frontalidad, hay simetría…?
·       La proporción: ¿existe o no?, ¿hay un canon?
·       Movimiento: las figuras aparentan quietud o movimiento, ¿cómo consiguen estos efectos?
·       Expresión: ¿dan sensación de angustia, euforia, serenidad…?, ¿cómo se aprecian?…
·       La luz: ¿hay zonas más claras u oscuras que otras?...
·       Color: ¿está pintada o lo estuvo? ¿qué colorido presenta?... 
 
MODELO DE FICHA/OBSERVAR Y COMENTAR ARTES PLÁSTICAS

Tipo de arte plástica



Autor



Título  de la obra



Tiempo/Cronología



Espacio-Lugar
Localización actual


Aspectos formales y técnicos (*)


Estilo artístico



Su finalidad. ¿Para qué se hizo?


Valoración personal


*
ARQUITECTURA



Aspectos formales y técnicos
Ø  Materiales de construcción
Ø  La/s fachada/s,
Ø  Tipo de planta:
Ø  Alzado:
Ø  Cubierta:
Ø  Decoración:
Ø  La proporción:
Ø  La luz y el color:


PINTURA



Aspectos formales y técnicos

Ø  Soporte o material:
Ø  Técnica pictórica:
Ø  La composición:
Ø  La perspectiva:
Ø  El volumen:
Ø  El color:
Ø  La luz:
Ø  Dibujo:
Ø  El movimiento:
Ø  La expresión:

ESCULTURA



Aspectos formales y técnicos
Ø Soporte o material:
Ø Técnica pictórica:
Ø La composición:
Ø La perspectiva:
Ø El volumen:
Ø El color:
Ø La luz:
Ø Dibujo:
Ø El movimiento:
Ø La expresión: